Πείραμα Ψευδούς Πεποίθησης (False Belief)
(Simon Baron-Cohen, Alan Leslie, Uta Frith 1985)
Επιμέλεια : Το Τμήμα Ψυχολογικής και Εργοθεραπευτικής υποστήριξης Κέντρου ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
«Ψευδής Πεποίθηση» είναι η ικανότητα να καταλαβαίνουμε ότι κάποιος άλλος μπορεί να πιστεύει κάτι λάθος, διαφορετικό από την πραγματικότητα («εγώ ξέρω την αλήθεια αλλά καταλαβαίνω ότι ο άλλος δεν τη γνωρίζει»)
Το πείραμα εξετάζει αν το παιδί έχει αναπτύξει Θεωρία του Νου (Theory of Mind) , την ικανότητα δηλαδή να κατανοεί σκέψεις, πεποιθήσεις και προθέσεις άλλων ανθρώπων
Το πείραμα
Η Sally έχει ένα αντικείμενο (π.χ. μπάλα). Το βάζει σε ένα καλάθι. Η Sally φεύγει από το δωμάτιο. Η Anne παίρνει το αντικείμενο και το μεταφέρει σε ένα κουτί.
Η Sally επιστρέφει
Η κρίσιμη ερώτηση:
«Πού θα ψάξει η Sally τη μπάλα της;»
Τα αποτελέσματα
Απαντήσεις ανά ηλικία
-Μικρά παιδιά (≈ κάτω από 4 ετών): απάντησαν λάθος (εκεί που είναι τώρα το αντικείμενο) αφού δεν ξεχώριζαν το τι ξέρουν τα ίδια από τι ξέρει η Sally
-Μεγαλύτερα παιδιά (≈ 4–5+ ετών): απάντησαν σωστά (εκεί που το άφησε η Sally) αφού κατανόησαν ότι η Sally είχε ψευδή πεποίθηση
Τι μάθαμε από το πείραμα
Το πείραμα απέδειξε ότι η ικανότητα κατανόησης του νου των άλλων δεν υπάρχει από τη γέννηση. Η δεξιότητα αυτή αναπτύσσεται σταδιακά και εμφανίζεται περίπου στα 4–5 χρόνια
Συνδέεται με τη Θεωρία του Νου (Theory of Mind) και τον Εγωκεντρισμό (Piaget) (τα μικρά παιδιά βλέπουν τον κόσμο μόνο από τη δική τους οπτική)
Σημασία του πειράματος
Εξηγεί την κοινωνική ανάπτυξη και βοηθά στην κατανόηση της επικοινωνίας και της ενσυναίσθησης
Σχετίστηκε με τον αυτισμό, αφού τα αυτιστικά παιδιά συχνά δυσκολεύονται σε αυτό το τεστ γιατί έχουν δυσκολία στη Θεωρία του Νου
Μπορείτε να παρακολουθήσετε το πείραμα στη Δ/νση
Πηγές :
– Uta Frith (2003): “Autism:Mind and Brain”. Oxford University Press
-Simon Baron-Cohen (1995). Mindblindness: An Essay on Autism and Theory of Mind
-Ι. Βογινδρούκας, Κ. Φρανσίς, Γ. Καραντάνος (2022) : «Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Κλινικά και Εκπαιδευτικά Θέματα». Αφοι Κυριακίδη
