ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
Μία πιλοτική έρευνα από την Lucy Jane Miller. κατεβάστε σε μορφή pdf το άρθρο εδώ
ΜΕΘΟΔΟΣ ΠΡΩΙΜΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ PORTAGE
Η Μέθοδος Πρώιμης Παρέμβασης «Portage» είναι ένα πρόγραμμα που αρχικά σχεδιάστηκε για την κατ’οίκον ενίσχυση των παιδιών προ-σχολικής ηλικίας που αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην ανάπτυξη. Κατ αρχάς αξιολογεί σε συνεργασία με την οικογένεια του παιδιού το αρχικό επίπεδο στο οποίο βρίσκεται...
TEST LOTCA
ΓΝΩΣΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ, ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΗ, ΠΡΑΞΗ, ΟΠΤΙΚΟΚΙΝΗΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗ, ΣΚΕΨΗ
ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΤο Ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα αποσκοπεί σε δύο παράγοντες: (α) στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων κοινωνικής συμπεριφοράς και ικανότητας προσαρμογής του παιδιού σε κοινωνικές καταστάσεις, την μείωση συναισθηματικών παραγόντων που επιβαρύνουν το παιδί (επιθετικότητα, άγχος, απόσυρση κλπ),την ανάπτυξη δεξιοτήτων παιχνιδιού και την επιβοήθηση...
TEST ΑΝΟΜΙΛΩ
ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΧΟΡΗΓΟΥΝ: ΠΑΙΔΙΑΤΡΟΙ,ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ,ΑΛΛΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ
ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ
Αποσκοπεί στην διάγνωση του παιδιού με δυσκολίες συμπεριφοράς αλλά και διαχείρισης του συναισθήματός του οι οποίες παραμένουν και είναι πολύ ενοχλητικές για την ποιότητα της ζωής του ιδίου και του περιβάλλοντός του. Κάποιες από τις ενδείξεις για παιδοψυχιατρική εξέταση...
ΚΑΛΥΨΗ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ:
ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΥΠΤΕΙ ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΑΣ (ΑΛΦΑΒΗΤΙΚΑ) -Αναπτυξιακή καθυστέρηση (ανωριμότητα) Καθυστέρηση σε όλους ή σε μερικούς δείκτες της φυσιολογικής ανάπτυξης του παιδιού που εμποδίζουν την αναμενόμενη για την ηλικία του επίδοση. -Αυτιστική Διαταραχή (Δ.Α.Δ.-Αυτισμός DSM...
ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Ασχολείται με την υποστήριξη του παιδιού με πρωτογενείς ή συνοδές διαταραχές στο συναίσθημα και στην συμπεριφορά, στην ανάπτυξη του αυτοσυναισθήματός του και στην μείωση των αισθημάτων επιθετικότητας, ματαίωσης, απόσυρσης κλπ. Όπως όλες οι επιστημονικές Ειδικότητες έτσι και η ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ στηρίζεται...
Miller Assesment
ΒΑΣΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΕΙ : Την αναπτυξιακή επίδοση του παιδιού σε σχέση με τον μ. ο. των συνομιλήκων του παιδιών





