Δυσκολίες στη Μάθηση - ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Εταιρεία Ειδικής Αγωγής

Δυσγραφία οδηγίες : 8-12 ΕΤΩΝ

ΜΑΘΗΤΕΣ Γ΄- ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Καθώς ο μαθητής προχωράει στις Τάξεις του Δημοτικού, το γραφοκινητικό στυλ και προφίλ παγιώνεται. Σε αυτές λοιπόν τις ηλικίες συχνά είναι απαραίτητο να προτείνουμε αλλά και να εισαγάγουμε στρατηγικές παράκαμψης για τον...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Παιδιού Δυσκολίες στη Μάθηση Δυσπραξία - δυσγραφία

ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

ΕΓΚΕΦΑΛΙΚΟΙ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΙ ΣΧΕΤΙΖΟΜΕΝΟΙ ΜΕ ΤΗΝ ΓΡΑΦΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ -Μηχανισμοί οπτικής επανατροφοδότησης που περιλαμβάνουν οπτικοκινητικό συντονισμό και οπτικοκινητική ολοκλήρωση -Μηχανισμοί ιδιο-κιναισθητικής επανατροφοδότησης που περιλαμβάνουν ενημερότητα κίνησης και τοποθέτηση των δακτύλων στον χώρο, εσωτερικός έλεγχος ρυθμού και αναλογίας και...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Παιδιού Δυσκολίες στη Μάθηση Δυσπραξία - δυσγραφία

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ

ΟΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΡΑΠΤΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Οι πρωτογενείς απαιτήσεις γραπτής έκφρασης περιλαμβάνουν: -Ένα οργανωμένο και υγιές κεντρικό νευρικό σύστημα -Υγιής γνωστική ικανότητα -Υγιείς λεκτικές δεξιότητες (τόσο προσληπτική όσο και έκφρασης) -Κινητοποίηση -Ανάπτυξη δεξιοτήτων -Εξάσκηση -Συναισθηματική σταθερότητα...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση Δυσπραξία - δυσγραφία

ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑΣ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ – Ο μαθητής μπορεί να εμφανίζει ισχυρές λεκτικές αλλά φτωχές γραφικές δεξιότητες. – Φτωχή ή ανύπαρκτη στίξη. – Ορθογραφικά λάθη (πολλές φορές στην ίδια λέξη που σε άλλο σημείο είναι γραμμένη καθαρά). Λάθη σε...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση Δυσπραξία - δυσγραφία

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΑ ΤΕΣΤ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΟΥΝ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η δυσγραφία δεν είναι μία φαινομενοτυπική διαταραχή. Στηρίζεται σε συγκεκριμένο νευρολογικό υπόβαθρο. Πολύ συχνά συνυπάρχει με μαθησιακές δυσκολίες, δυσπραξία και ανωριμότητα. Για την διάγνωση της δυσγραφίας...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση Δυσπραξία - δυσγραφία

ΤΥΠΟΙ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑΣ

ΤΥΠΟΙ ΔΥΣΓΡΑΦΙΑΣ Ruthmary Deuel –1995 Washington U. St. Louis, Mo. Ανά τύπο η δυσγραφία έχει κάποια χαρακτηριστικά. συγκεκριμένα κατά κατηγορία: ΔΥΣΓΡΑΦΙΑ ΔΥΣΛΕΞΙΑΣ ΑΥΘΟΡΜΗΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ: Φτωχή ευαναγνωσία με περιπλοκότητα δομής που επιβαρύνει την ποιότητα του παραγόμενου ΠΡΟΦΟΡΙΚΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ: Σοβαρά μη...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διάσπαση Προσοχής Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος Δυσκολίες στη Μάθηση

ΞΕΡΑΤΕ ΟΤΙ;

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Σε έρευνα του 2003 σε 100 παιδιά με αυτισμό βρέθηκε ότι ΟΛΑ αντιμετώπιζαν κάποια μορφή δυσπραξίας; Στην 10ετία του 1990 θεωρείτο ότι αυτισμό αντιμετώπιζαν 1:1000 παιδιά ενώ τώρα θεωρείται ότι αντιμετωπίζουν 1:150 παιδιά στις...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση

ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΔΥΣΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ ·Θεματικά – καταληκτικά ορθογραφικά λάθη ·Πιθανή δυσκολία χρήσης των γραμματικών κανόνων ορθογραφίας (πχ τα ρήματα τελειώνουν σε –ω-) ·Πιθανή εικόνα παρόρμησης ή υπερκινητικότητας (όταν γνωρίζει γραμματικούς κανόνες) ·Πιθανά χαμηλά σκορ στα τεστ μνήμης

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση

Γενικές Αρχές για την Πρόληψη των Μαθησιακών Δυσκολιών

Το αν θα εμφανίσει ένα παιδί μαθησιακές δυσκολίες κατά την ένταξή του στο Σχολείο, τις πιο πολλές φορές μπορεί να εντοπιστεί πολύ νωρίτερα, κατά την φοίτησή του στο Νηπιαγωγείο, ή και ακόμη νωρίτερα. Ως μαθησιακή δυσκολία δεν ορίζεται φυσικά μόνον...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα