Καλλιρόης 23

210 9238217

Γρίβα Διγενή 1

210 9965203

Δείτε τα κέντρα μας

ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Εταιρεία Ειδικής Αγωγής

Άρθρα

Διαγνωστικά Τεστ

Children Nonword Repetition Test

Children Nonword Repetition Test (CNREP) (1996) ΗΛΙΚΙΕΣ: 4-8 ΕΤ. ΧΡΟΝΟΣ ΧΟΡ: 4΄ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΧΟΡΗΓΟΥΝ Λογοθεραπευτές, Δάσκαλοι, Ψυχοπαιδαγωγοί ΒΑΣΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΕΙ (λόγος χορήγησης) Πρόκειται για τεστ βραχυπρόθεσμης μνήμης . Αναφέρεται σε παιδιά που : έχουν δυσκολία να θυμούνται...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικά Τεστ

Expressive One-Word Picture

Expressive One-Word Picture Vocabulary Test (2000) ΚΟΚΜΟΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΗΛΙΚΙΕΣ: 2-18 ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΧΟΡΗΓΟΥΝ Κύρια Λογοθεραπευτές. Επίσης Ψυχολόγοι, Παιδαγωγοί, Εργοθεραπευτές. Παιδίατροι. ΒΑΣΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΕΙ (λόγος χορήγησης): Εύρος του ενεργητικού λεξιλογίου ανάλογα με την ηλικία του παιδιού....

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Θεραπευτικά Τμήματα

ΠΟΤΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΠΟΤΕ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΗΛΙΚΙΑΣ 3-12 ΕΤΩΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΑΠΟ ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΜε βάση την Αμερικανικό Σύλλογο Εργοθεραπευτών, εάν το παιδί σας παρουσιάζει 3 ή περισσότερες από τις παρακάτω δυσκολίες, θα πρέπει να αναζητήσετε μία Εργοθεραπευτική αξιολόγηση: ·Δεν παίζει με παιχνίδια της ηλικίας...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΑΥΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΤΑΞΗ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ.ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το παιδί με αυτισμό λειτουργεί με το δικό του, καθαρά προσωπικό τρόπο μέσα στην Τάξη. Αυτόν τον προσωπικό τρόπο ΟΦΕΙΛΟΥΝ να τον γνωρίζουν οι εκπαιδευτικοί, να τον σεβαστούν και να προσπαθήσουν σε...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Μαθησιακό Στυλ του Παιδιού με Αυτισμό

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

Μαθησιακό Στυλ του Παιδιού με Αυτισμό

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ Τα στυλ μάθησης βασίζονται στον τρόπο που αποκτούμε τις πληροφορίες. Μπορούμε να μάθουμε με το να δούμε, να αγγίξουμε και/ίσως να ακούσουμε. Επίσης έχουμε διαφορετικά είδη μνήμης – κάποιοι από εμάς θυμόμαστε πράγματα ευκολότερα από άλλους. Και...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Δυσκολίες στη Μάθηση

συνέπειες της άγνοιας της δυσλεξίας

Πιθανές συνέπειες της άγνοιας των γονέων και των εκπαιδευτικών σχετικά με τη δυσλεξία του μαθητή Χρίστος Γ. Τανός, Σύμβουλος Ψυχολογίας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου πηγη: www.specialeducation.gr Όταν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί δε γνωρίζουν ότι ένας συγκεκριμένος μαθητής παρουσιάζει την ειδική...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Νευροβιολογία της ΔΕΠ-Υ

Διάσπαση Προσοχής

Νευροβιολογία της ΔΕΠ-Υ

ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. Δ/ΝΤΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ Διάφορες Νευρο-απεικονιστικές μελέτες (Αξονική Τομογραφία, Μαγνητική Τομογραφία, Ποζιτρονιακή απεικόνιση (PET SCAN) έχουν εντοπίσει δυσλειτουργίες σε άτομα με ΔΕΠ-Υ. Συγκεκριμένα αναφέρονται οι κάτωθι περιοχές που έχουν ενοχοποιηθεί: -ο μετωπιαίος λοβός, -η παρεγκεφαλίδα, -το μεσολόβιο -τα δύο βασικά...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μαθαίνουν οι μαθητές

Δυσκολίες στη Μάθηση

Πώς μαθαίνουν οι μαθητές

Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Πώς μαθαίνουν οι μαθητές Στέλλα Βοσνιάδου, Καθηγήτρια Γνωστικής Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών, Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης (ΜΙΘΕ) πηγη: www.specialeducation.gr Οι ψυχολογικές αρχές που περιγράφονται σε αυτό το φυλλάδιο ανακεφαλαιώνουν ορισμένα από τα σημαντικά πορίσματα της τρέχουσας...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Ανάπτυξη Παιδιού Προβλήματα Λόγου - Ομιλίας

ΛΟΓΟΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ-ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Ο ΛΟΓΟΣ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ & Η ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΚΟΚΜΟΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Επικοινωνία : Είναι η ανταλλαγή μηνυμάτων (με διάφορα μέσα). Δηλαδή η εκπομπή εκ μέρους του πομπού (ομιλητή) και τη λήψη εκ μέρους του δέκτη (ακροατή) διαφόρων μηνυμάτων με...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Παιδιού Δυσκολίες στη Μάθηση

Ηλικία ένταξης στην Α΄ Δημ. και κίνδυνοι εμφάνισης ΜΔ. ΕΡΕΥΝΑ

ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΣΥΣΧΕΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΝΟΣ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΗΝ Α΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΦΑΝΙΣΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ» ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ. ΥΠΟΘΕΣΗ: «Η ηλικία ένταξης ενός παιδιού στην Α΄ Δημοτικού παίζει σημαντικό ρόλο στην πιθανότητα εμφάνισης Μαθησιακών Δυσκολιών. Τα παιδιά...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΠΑΙΔΙΟΥ

Ο Ν. ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΔΙΑΓΝΩΣΗ «ΔΑΔ h.f.» ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΘΕΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΜΑΣ ΕΠΙ 3 ΕΤΙΑΣ ΣΤΙΣ ΗΛΙΚΙΕΣ 4-7 ΕΤΩΝ. ΚΑΤΟΠΙΝ ΔΙΚΗΣ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΕΙΧΕ ΔΙΑΚΟΨΕΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ.Στην ηλικία των 10 ετών η εκπ/τικός του σχολείου διαμαρτυρήθηκε για...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΛΕΚΤΙΚΗ ΑΛΑΛΙΑ

Προβλήματα Λόγου - Ομιλίας

ΕΚΛΕΚΤΙΚΗ ΑΛΑΛΙΑ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΚΛΕΚΤΙΚΗ ΑΛΑΛΙΑ; Dr. Elisa Shipon-Blum Επιμέλεια μετάφρασης- κειμένου: Μαρτινης Ιωάννης – Λογοθεραπευτής. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η εκλεκτική αλαλία είναι μία πολύπλοκη παιδική αγχώδης διαταραχή που χαρακτηρίζεται από την ανικανότητα του παιδιού να μιλήσει και να επικοινωνήσει αποτελεσματικά σε...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διαταραχές Αισθητηριακής Επεξεργασίας

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ.ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΙ ΕΙΝΑΙ; Η ικανότητα της πρόσληψης περιβαλλοντικών αισθητηριακών πληροφοριών από το σώμα, της επεξεργασίας και οργάνωσης των πληροφοριών αυτών και της χρήσης τους στην στην καθημερινή λειτουργία ΠΟΥ ΕΚΔΗΛΩΝΕΤΑΙ; Εκδηλώνεται στο Κ.Ν.Σ. (περιφερικά νεύρα, σπονδυλική...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Παιδιού Προβλήματα Λόγου - Ομιλίας

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΟΜΙΛΙΑ

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ ΤΗΣ ΟΜΙΛΙΑΣ Η Δ/ΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ κατανόηση ομιλίας • Κατανόηση εντολών, προτροπών, εννοιών μη λεκτικά συστατικά ομιλίας • Εκφράσεις προσώπου, χειρονομίες, προσήλωση βλέμματος κλπ επικοινωνιακή σκοπιμότητα • Κατά πόσον θέλει να μεταδώσει μία...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

Ανάπτυξη Παιδιού Προβλήματα Λόγου - Ομιλίας

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ Δ/ΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΚΕΝΤΡΟΥ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΗΣ ΑΙΤΙΟ-ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ • Χωρίς την λογική (ή με λανθασμένη λογική) του «αίτιο-αποτέλεσμα» δεν μπορεί να απαιτήσει ενέργειες ή αντικείμενα από άλλους (αυτή είναι η πρώτιστη επικοινωνιακή...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥ SI

Διαταραχές Αισθητηριακής Επεξεργασίας Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΣΩ ΤΟΥ SI

ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΜΕΘΟΔΟ ΑΙΣΘΗΤΗΡΙΑΚΗΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗΣ (Based on R.HUEBNER 2001) ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΣΤΡΑΤΟΣ.ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Εμφανείστε διαβαθμιζόμενα αισθητηριακά εισερχόμενα για να μειώσετε την υπερευαισθησία Δώστε στο παιδί αισθητηριακά ερεθίσματα. Προσέξτε όμως: Τα παιδιά με αυτισμό έχουν μεγάλες υπερευαισθησίες σε...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διάσπαση Προσοχής

ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ

ΟΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΑΣΠΑΣΗ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΙΚΤΟΥ ΤΥΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ (ΔΕΠ-Υ)αυτό συμβαίνει γιατί πολύ συχνά σε ένα παιδί με διάσπαση προσοχής εφραμόζονται παραπλήσιες ασκήσεις με αυτές ενός παιδιού με αμιγή ΔΕΠ-Υ. ΑΝΑΤΡΕΞΤΕ ΛΟΙΠΟΝ ΓΙΑ ΤΙΣ...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Διάσπαση Προσοχής

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ

ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΕΠ-Υ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ.ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ –Αισθητηριακή δίαιτα Προσαρμογή οδηγιών στο προφίλ λειτουργικότητας και μάθησης του παιδιού για την δημιουργία κατάλληλου περιβάλλοντος –Βελτίωση θέσεων εργασίας Εκπαίδευση στις θέσεις συνεργασία του παιδιού με στόχο την μεταβίβαση στην ανώτερη λειτουργική...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδρομα

Σύνδρομο Cri-Du-Chat & ΛΟΓΟΣ

Σύνδρομο Cri-Du-Chat ΚΟΚΜΟΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το σύνδρομο που είναι αλλιώς γνωστό και σαν σύνδρομο “κλάμα της γάτας” παίρνει το όνομά του από το υψηλής συχνότητας κλάμα, σαν νιαούρισα, που ακούγεται από το παιδί κατά τη νεογνική περίοδο. Παρατηρείται...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήματα Λόγου - Ομιλίας Σύνδρομα

Εύθραυστο Χ & ΛΟΓΟΣ

Σύνδρομο του Εύθραυστου Χ ΚΟΚΜΟΤΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ. ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Το σύνδρομο αυτό, μαζί με το σύνδρομο Down, είναι η συνηθέστερη αιτία νοητικής υστέρησης που μπορεί να συγκεκριμένα να διαγνωσθεί. Εμφανίζεται συνήθως στους άρρενες. Τα χαρακτηριστικά περιλαμβάνουν ένα μακρύ, στενό πρόσωπο,...

13 Σεπτεμβρίου 2010

Διαβάστε περισσότερα

1 2 … 20 21 22 … 28 29